教学目标

1、针对高考英语改革的最新动向，把握高考改革的方向，培养学生学习英语的语感，提高英语实际应用能力，摆脱哑巴英语的倾向。

2、培养学生的科学态度和学习方法，立足于科学高效新颖的记忆法，突破传统思维的束缚，切实提高考生的词汇量。

3、通过思维的突破训练，不仅让学生学习能力得以提升，同时通过巧妙的记忆方式训练，提高学习英语的兴趣与自信心。

4、精准剖析词汇本身的发音特点，为学生构建地道的发音系统；同时通过记忆法渗透，结合相关知识点进行意义的拓展，最终提升学生的应试能力。

重点、难点

重点：元音字母发音的特殊性

      国际音标表的准确发音

      常见字母组合发音规则

      易混辅音的发音对比

      开音节的结构与特殊性

      传统记忆法的弊端与突破

      各高效记忆法的要领与灵活运用

难点：开音节的结构

      常见元音的发音规则

      易混清浊辅音的准确发音

      记忆模式的突破思路

各高效记忆法的立足点与综合运用能力

辅导计划表

序号

辅导内容

预计课时

备注

1

音标系统与口语表达能力、应试能力的关系以及突破词汇量的关键解析

2

2

音标系统发音全面剖析

2

以上内容会根据学生具体学习情况做适当调整

共20课时

3

常见元音发音规则精讲

2

4

易混清浊辅音突破

2

5

常见字母组合发音规则的探究与精讲

2

6

传统英语单词记忆法探究与突破

2

7

突破记忆顺序的科学记忆法精讲

2

8

突破记忆单位的高效记忆法精讲

2

9

突破思维定势的灵活记忆法精讲

2

10

突破传统记忆路线的持久综合记忆法精讲

2

教学措施

1、重视基本概念和理论的深化学习。

音标系统虽然已字母作为载体，但是其间涉及比较多的理论知识，也是掌握正确发音要领的重要一环，往往对发音具有一定的指示作用。而单词的记忆即词汇的积累，更是英语学习中的重中之重，科学高效记忆法一般都是建立在对传统记忆模式突破的基础之上，都形成了相对应的理论体系，只有该体系是不变的，因为它是原则性的东西，具体的方法都由此生，不仅可以达到拓宽词汇效果，还能引发思维发散，故其重要性不言而喻。

2、注重思维方式和发音及记忆技巧的渗透传授。

构建完备的音标系统知识，是日后英语学习能力提高的重要基石之一，更是语音学习听说读写四个环节中贯穿始终的一个能力要求。正确掌握发音要领，是准确把握听说读写的基础。而记忆方法本身的探究，是一个发挥主观能动性的过程，本身就是一种思维训练的过程，技巧的总结也都是基于这种思维锻炼之下获得的有利于提高效果的方法总结，故在本专题对技巧的渗透与传授更是教学的主要任务之一。

3、学练结合，精学，巧练

此板块的语音基础知识，属于有声阅读。本身的属性就已经要求了必须要经过反复的拼读训练才能够达到正确掌握各音标发音要领、最终能够持一口地道英语的目的，故不进行相应的发音练习，结果无法想象。理论掌握再好，也无疑是哑巴英语。而词汇的记忆法本身，没有百试不爽的方法，而是需要灵活结合单词本身的拼写特点进行分析，最终选择并确定最佳的记忆法进行持久记忆，以达到最佳的记忆效果，故学需“精”，练需“多”且兼顾“精“，这是学习过程的客观规律与必然要求。