我们作为一名教师，扎实的专业知识，丰富的教学方法是很重要的，我们还需要去了解每一个孩子。真正了解了孩子，我们才能找到更好、更适合孩子的教育方式。教师必须具备“爱心、耐心、恒心、细心”说到爱，如何真正的去爱孩子呢？我想这不仅是我们老师的事情，更是家长们所烦恼的，因为现在的孩子们对我们的爱根本不领情，他们觉得我来补课是花了很多钱，很多事情是老师该做的，这一点会使老师有些许的伤心；而对待家长的爱，他们已经习以为常，从不觉得有什么不妥，甚至很多六年级的孩子觉得家长很烦，家长的话根本听不进去。所以，无论是老师或是家长，我们爱孩子必须要从懂孩子开始。孩子的言行是他们内心的外在表现。作为老师的我们要善于观察和发现孩子的一些日程生活中的小细节。每个孩子都是由两个人集合而成的，一个是“好孩子”一个是“坏孩子”。好孩子是指孩子身上与生俱来的潜力。“坏孩子”是指孩子的缺点、短处和我们老师、包括家长不希望孩子身上发生的一切不美好的事物。所以，当孩子的一些言行举止，我们不要忙着下结论是“好孩子”还是“坏孩子”，也许他故意搞恶作剧，故意上课唱歌，故意大声讲话，只是想得到别人的注意，也许他故意乖乖的，看似很努力，只是一种学习的假象，心思并没有在学习上，所以我们作为老师和家长，千万不能让这些鬼灵精怪的表面给欺骗了。

      要想真的走进孩子的内心世界，能够和他们建立亦师亦友的和谐关系，在日常的学习和生活中，做为教师首先我们必须尊重孩子的兴趣爱好。孩子们对某样事物有兴趣，老师首先要帮助孩子去分析其利于弊，若是积极向上的，就应该主动加以引导让孩子懂得只有认真学习才能发展自己的兴趣爱好，做自己想做的事。我们只有尊重孩子的兴趣爱好，引导得当才能帮助他们开阔视野。其实和现在这些孩子接触真的发现自己已经“out”啦，很多新鲜的事物我也是在孩子那里得知的呢，所以发现他们的新鲜事儿，尝试他们的兴趣玩意儿，我们也能够乐在其中，有时兴趣爱好可以成为一种生存的能力。

  总而言之，想走近孩子的世界的确不容易，要教孩子知识的同时，还要想着怎么和孩子建立良好的和谐的师生关系。孩子的个性发展不同，兴趣爱好、内心世界也不同，教孩子一物降一物，对待不同的孩子我们要因材施教，做一个多变的老师。与孩子一起成长，共同进步。

                                 集大教育  语文科组李老师